Carte réalisée en 20 minutes lors de la seconde journée de formation sur le mind mapping par des professeurs.
La procédure utilisée est celle du brainstorming sur Post-It + classement et découverte des branches principales en mind mapping.
Fabienne
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Ce matin, je lisais l’article « Est-ce que le mind mapping facilite la récupération de l’info et la pensée critique des étudiants en médecine ? » , expérience menée sur 131 élèves de première année. Comme les résultats ne donnent aucune différence significative entre les 2 groupes tests, il m’était facile de critiquer le seul exemple de carte présentée de manière à ce que l’expérience que je vis avec des enfants en difficultés scolaires « colle » avec l’article. L’homme est ainsi fait qu’il s’adaptera au monde extérieur de manière à ce qu’il convienne à son système de croyances.
Mon attention a été attirée par la seule carte dans l’article :
Le mind mapping, c’est comme si nous étions devant une carte au restaurant :
Que vais-je prendre aujourd’hui ?
Vais-je faire la totale : entrée, plat, dessert, café ?
Suis-je pressée ?
Ai-je envie de manger léger ?
De sortir de ma zone de confort en essayant quelque chose d’inconnu ?
