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Fabienne
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Quelles applications du mind mapping pour le prof ? Vu par des enseignants de la Haute Ecole en Hainaut – campus Péda
20 décembre 2018
Les cartes présentées sont le résultat d’un brainstorming sur le sujet de recherche : « quelles sont les applications concrètes du mind mapping pour le prof. ? »
La majorité des participants sont des enseignants de la section « pédagogie »
Merci à tous pour ces superbes cartes 
Bien que les cartes en math soient des plus difficiles à réaliser, cette étude prouve la pertinence de son utilisation :
4 aspects de l’apprentissage ont été étudié :
- activité visuelle (observation, lecture de livres ou ressources) ,
- orale (poser des questions ou y répondre, discussion)
- écouter l’enseignant
- écoute émotionnelle et mentale (intéressement dans l’apprentissage, échanger son avis)
L’activité des apprenants au cours des 2 séances tests était de 81,74%. Le pourcentage d’activité le plus élevé est de 85,44%.
Les résultats de l’apprentissage des apprenants après l’application du mind mapping est de 90,48%.
Lire l’étude sur ce lien.