Au cours de mes expériences d’accompagnement d’étudiants en 6ème primaire, j’ai constaté une difficulté récurrente dans la rédaction des narrations requises pour l’examen du Certificat d’Etudes de Base (CEB).
Ces élèves éprouvent des difficultés à structurer leur récit et à identifier les éléments clés à inclure.
Pour remédier à ce problème, j’ai utilisé l’approche de questionnement de Quintilien, en posant des questions sur les éléments fondamentaux de l’histoire, tels que le temps, le lieu, les personnages et les actions.
Cette méthode a permis aux étudiants de clarifier leurs idées et de mieux structurer leur narration.
Il convient de noter que le nombre élevé de données à traiter peut inhiber la capacité de l’étudiant à les traiter efficacement.
En fragmentant le processus en différentes questions, les élèves peuvent répondre de manière plus efficace et, une fois les réponses obtenues, ils peuvent s’appuyer sur ces éléments pour rédiger leur texte de manière plus cohérente et organisée.
