Célestin est en 2ème secondaire et suit le cursus en immersion anglais.
Il n’aime vraiment pas étudier, ça le rebute.
Ses professeurs trouvent cela dommage, car ils estiment qu’il a beaucoup de capacités.
Tag math
Superbe carte réalisée Valéry Jouret, enseignant en 4 ème (16 ans) lors de la formation de 2 jours sur le mind mapping donnée par Optimind.
Pour télécharger la carte en Xmind.
Merci pour le partage 
Jim a 14ans, 4ème année.
Ses souhaits : « Je voudrais être motivé à travailler. Ça permettrait de m’y mettre directement. J’ai des difficultés de comprendre les maths pour réaliser les exercices. Je vais également trop en détail lorsque je fais des synthèses ».
Merci Ronald (12 ans 1er), de m’avoir fait parvenir ta carte de révision pour les examens de Noël, elle est superbe.
Pierre (18 ans) a des difficultés pour retenir cette formule :
V = capital
a = argent investi
I = intérêt
n = temps
« Capital, ça te fait penser à quoi ? » (j’articule le mot « capital » en séparant chaque son ca-pi-tal de manière à provoquer éventuellement des liens avec une partie du mot).
Margot a difficile à retenir les définitions en mathématique. Elle comprend le concept mais son professeur lui demande du mot à mot.
Nous travaillons tout d’abord sur la définition des fractions égales :
