Mathéo (9 ans dyslexique) est perdu dans les déterminants articles. La réalisation de cette carte a permis à Mathéo de comprendre la signification des mots, de voir les similitudes et les différences. Comme il avait difficile de faire la liaison entre les branches principale et les déterminants, nous avons ajouté des liens (lignes bleues) entre par exemple « indéfini » et le mot « ou » (si c’est « ou », ce n’est pas défini, donc indéfini). Dès lors pour lui , il était logique que l’article indéfini était relié à « genre OU nombre » (si c’est « ou » ce n’est pas défini, de même si c’est « défini », c’est « et »).
Suite à la compréhension et à l’appropriation, la mémorisation est venue tout naturellement.