Théo, 14 ans, en première et n’aime pas du tout le français (entre-autres).
Par contre il adore l’ordinateur !
Son souhait : pouvoir rester concentrer quand il étudie, ce qui lui permettrait de mieux étudier et d’avoir une meilleure compréhension.
Évidemment si sa motivation n’est pas au rendez-vous, il peut passer de nombreuses heures devant sa feuille sans avancer.
En début de séance, il estime sa concentration à 6/10 et souhaite arriver à 7-8.

Théo est super impliqué pour réaliser la carte.
Nous alternons textes et recherches d’images afin de maintenir un niveau de concentration maximum.
En fin de séance, Théo estime sa concentration à 8/10 et est content de lui, car « il a bien travaillé ».
Il me dit que le temps a passé vite.